Barbara Caufriez
Neuropsychologue
"Je suis Barbara Caufriez, diplômée en neuropsychologie. J’ai choisi de consacrer mon expertise aux enfants et aux adolescents (de 4 à 21 ans), en les accompagnant dans la compréhension et la prise en charge de leurs troubles ou difficultés. J’interviens pour réaliser des bilans et mettre en place un accompagnement, en lien avec les besoins spécifiques de chaque jeune, qu’ils soient cognitifs, émotionnels ou scolaires.
Ce qui m’anime au quotidien, c’est de voir un enfant ou un adolescent retrouver confiance en lui, en ses capacités, découvrir ses propres ressources et développer ses propres stratégies. Rien n’est plus inspirant que de les voir transformer leurs difficultés en véritables opportunités de progression.
Pour cela, j’instaure une relation fondée sur la bienveillance, l’écoute et le respect de chacun.
Je collabore également avec les familles, les enseignants et les professionnels de santé quand cela s’avère nécessaire. Cette approche en réseau est essentielle pour assurer un accompagnement complet et efficace dans tous les milieux de vie de l’enfant.
Au plaisir de vous rencontrer et de parcourir un petit bout de chemin vers vos objectifs."
Patientèle
Enfants
Adolescents
Etudiants du supérieur
Suivis proposés
(Bilans & Suivis)
Bilan neuropsychologique complet
Exploration des fonctions cognitives : attention, mémoire, langage, fonctions exécutives, praxies, ainsi que l’évaluation du fonctionnement intellectuel.
Bilan de QI non verbal
Évaluation pouvant notamment être réalisée dans le cadre d’une demande de remboursement logopédique.
Bilan de QI verbal
Évaluation du fonctionnement intellectuel permettant d’identifier les forces et les fragilités du jeune, notamment en cas de suspicion de difficultés intellectuelles, de déficience intellectuelle ou de haut potentiel intellectuel (HPI).
Bilan attentionnel et exécutif
Exploration des capacités attentionnelles et des fonctions exécutives, notamment en cas de suspicion de TDAH, de difficultés attentionnelles ou de troubles des apprentissages.
Accompagnements
Métacognition et gestion mentale
Développement de stratégies favorisant l’organisation, la mémorisation, l’apprentissage, la réflexion, le raisonnement et l’attention.
Stratégies d’aménagement du quotidien
Aide à la mise en place de routines, à la gestion de la colère et des émotions, ainsi qu’au développement des capacités d’autorégulation de l’enfant.
Méthodologie de travail
Accompagnement visant à améliorer l’organisation, la gestion du temps et l’efficacité dans les apprentissages et les études.
Troubles attentionnels et exécutifs
Accompagnement adapté aux enfants et adolescents présentant un TDAH, des difficultés attentionnelles ou des troubles des apprentissages.
